PSHE

PSHE (个人、社会及健康教育) 帮助学生掌握知识, 他们需要的技能和理解才能让领导自信, 健康的, 独立地生活，变得博学, 积极和负责任的公民.

在Moseley CE小学，我们使用Jigsaw, which is a comprehensive 原理图eme of work that ensures the current Primary PSHE objectives are taught at age appropriate levels; from Reception through to Year 6. 它整合了个人, 社会, 健康和经济教育，重点是情感素养, 心理健康和社会, 道德, 精神和文化发展.

每半学期我们全校都有一个拼图主题是:

在推荐最近最火的赌博软件C (E, 我们提供的课程支持孩子们学习了解和重视他们是谁，以及他们如何在这个不断变化的世界中与其他人联系. 我们提倡理解和尊重我们共同的人性的重要性, 多样性与差异, 这样它们才能形成有效的, 充实的人际关系是生活和学习的重要组成部分.

通过拼图, 与生活在当今世界的儿童有关的主题包括身体形象等, 网络欺凌和恐同欺凌, 互联网安全.

Jigsaw的正念方法教孩子们意识到自己的想法和感受. 竖锯的每节课都以“让我平静下来”的时间开始，这样孩子们就会感到放松，准备好开始学习. 孩子们可以在其他时候使用学习到的呼吸技巧.

每一年, 孩子们了解他们的责任, 作为个人和社区成员的权利和义务. 我们鼓励学生参加课程内外的各种活动和体验, 为学校和社区生活做出贡献.

在学校承担责任的机会包括班级宣传员, 操场歌唱领袖, 玩的领导人, 学校理事会及价值观大使.

教育的关系

关系教育(初级)的法定指导可以使用这个 link.

小学的重点应该是教授积极关系的基本组成部分和特征, 特别是关于友谊, 家庭关系, 以及与其他孩子和成年人的关系.  

我们的PSHE(拼图)和RSE政策详细说明了我们学校提供关系教育的方法.  RSE概览图进一步详细说明了我们的PSHE如何确保法定要求的覆盖范围.  这些信息可以在下面的文件中找到.  

成长心态

“天才的显著特征是他们对自己的工作充满热情和奉献精神, 特别是, 他们识别、面对并努力弥补自己弱点的方式.' (好,藤, & 德维克,2008)

重要的不是我们与生俱来的，而是我们的心态.  对成长型思维模式的研究表明，智力是一种可以改变和发展的品质.

我们在学校里做了什么来灌输成长型思维?

• 成长心态会议
• 庆祝的错误
• 赞扬的努力
• 显示
• 员工培训
• 反思我们的语言和反馈.

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